本文研究的是本科论文查重率过高的问题，并提出了相应的改进方法。论文查重是指利用软件工具对学术论文进行重复率检测的过程，旨在确保学术研究的原创性和学术诚信。然而，对于本科生而言，由于知识储备和研究能力相对较低，论文查重率往往较高，这是一个普遍存在的问题。

本文首先分析了本科论文查重率高的原因。一方面，本科生在进行学术写作时，常常借鉴大量文献，导致论文的内容相对模糊，并缺乏独立思考；另一方面，本科生对于文献引用和参考文献格式的规范掌握不够熟练，容易在论文中出现重复引用或引用格式错误的问题，从而导致查重率升高。

针对本科论文查重率过高的问题，本文提出了以下改进方法。首先，提醒本科生要强化独立思考的能力，培养自己的创新精神。在写作过程中，要注重对文献的理解和消化，不仅仅是简单的复制粘贴，而是要对文献进行归纳总结，并加入自己的观点和见解。其次，本科生应该加强对文献引用和参考文献格式的学习和掌握。学会正确引用文献，包括使用引号、注释或参考文献列表等，确保引用的准确性和规范性。

此外，教育部门和学校也应该积极采取相应的措施来降低本科论文查重率。一方面，教育部门可以加大对学术写作规范的宣传和培训力度，提高本科生的学术写作水平。另一方面，学校可以引导本科生选择适合自己的研究课题，鼓励他们进行深入研究和思考，减少对文献的简单引用和模仿。

综上所述，本文针对本科论文查重率过高的问题，提出了一系列解决方法。通过加强本科生的独立思考能力和文献引用规范的学习，以及教育部门和学校的积极配合，可以有效降低本科论文查重率，提高本科生的学术写作水平和研究能力。希望本文的研究成果对相关人员有所启发和借鉴。