教学论文的查重率是衡量论文原创性的一个重要指标。不同的学校、期刊或学术机构可能有不同的标准，但一般来说，论文查重率越低，说明论文的原创性越高。那么，教学论文查重率多少算合格呢？

我们要明确一点，查重率并不是衡量论文质量的唯一标准。一篇论文的价值还取决于其研究深度、论证逻辑、数据分析、创新点等多个方面。然而，查重率过高通常意味着论文可能存在抄袭或剽窃的问题，这是学术不端行为，必须避免。

在大多数情况下，教学论文的查重率应该控制在10%以下。这是一个相对宽松的标准，意味着论文中有10%的内容可能与已发表的文献相似。如果查重率在10%到20%之间，可能需要进一步审查和修改。如果查重率超过20%，那么论文可能存在严重的问题，需要大幅度修改或重写。

然而，也有一些特殊情况需要考虑。例如，论文中的引用、参考文献、公式、图表、常用术语等可能会被查重系统识别为相似内容，从而提高查重率。因此，在分析查重结果时，需要仔细审查这些部分，确保查重率的准确性。

此外，不同学科的查重标准可能有所不同。一些学科，如数学、物理等，可能使用大量的公式和标准术语，这可能导致查重率较高。而一些文学、历史等学科，可能更多地依赖于原创性论述，查重率通常较低。