教学论文一般有以下几个部分通常都需要进行查重。标题部分一般不会查重，因为标题往往比较简短，而且是对论文内容的一个高度概括，很多标题可能会有相似性，比如都是关于某种教学方法的研究，所以查重意义不大。

摘要这部分是需要查重的。摘要就像是论文的小缩影，它总结了论文的研究目的、研究方法、主要结果和结论。如果摘要和其他论文重复率高，很可能正文也存在抄袭问题。比如说两篇论文摘要都写了是用同样的方法提高某学科教学质量，内容还很相似，那就得注意了。

关键词也在查重范围内。虽然关键词字数少，但它能体现论文的核心。如果关键词和其他论文一样，特别是一些热门教学话题相关的论文，就可能有抄袭嫌疑。就像很多关于多媒体教学的论文，关键词都是多媒体、教学效果、学生参与之类的，如果完全相同，可能不太正常。

正文肯定是查重重点。这里面是你对教学问题的详细阐述、分析和论证。不管是你提出的新教学方法、对教学现象的解释，还是教学实践中的案例、数据，如果和其他已有的论文重复，就是抄袭行为。比如你写关于小组合作学习的论文，对小组组建方式、活动流程的描述和别人一样，就有问题了。

结论部分同样要查重。结论是对论文整体的一个总结，如果和其他论文结论相似，比如都是说某种教学改革效果显著，却没有自己独特的分析，就会被怀疑抄袭。

参考文献部分一般不会查重，不过如果存在大量抄袭参考文献内容或者引用格式不规范，导致论文查重系统误判的情况，也可能会被关注。而且如果参考文献中的文献来源有问题，比如编造不存在的文献，那也是学术不端。